Cuán bello es leer

La Concejalía de Educación del ayuntamiento de Mairena de Aljarafe promueve la tercera edición del programa "Cuán bello es leer" dirigido a 547 niños y niñas de Infantil y Primaria con el objetivo de mejorar los hábitos de lectura, de calidad y comprensión del alumnado.

El Grupo Edebé con el propósito de innovar este año ha presentado una actividad levada a cabo por dos voluntarias con el nombre de "Tina y Tona Cuentacuentos", esta actividad se desarrollara en cada uno de los nueve centros escolares inscritos en este proyecto, todas estas actividades se encuadran en el programa socioeducativo para el curso 2012-2013.

Tina y Tona Cuentacuentos

En esta actividad no solo se fomenta el uso de las bibliotecas escolares, sino que además, Luis Pelegrí, concejal de Educación en el Ayuntamiento de Mairena de Aljarafe, entrego unos libros a la Comunidad Educativa, para enriquecer la formación actual del alumnado y mejorar el futuro de los niños y niñas que se escolaricen en los centros participantes. Otras metas de esta actividad son crear un clima positivo, ameno, lúdico y cercano a la lectura, concienciar a los niños de la importancia de los libros como fuente de entretenimiento y de información, aparte de enseñar a valorar, respetar y cuidar el material bibliográfico.

VI Jornada de Fomento de la Lectura (Valladolid)

El pasado 25 de Abril se celebró la VI Jornada de Fomento de la Lectura en Valladolid a la que acudieron 200 profesores de centros educativos. Se le dio mucha importancia a la expresión y la comprensión. Esta actividad fue inaugurada por Pablo Trillo, delegado territorial de la Junta de Castilla y León, en la que se analizaron y diseñaron estrategias educativas para la lectura y comprensión lectora  de los jóvenes estudiantes, dándole mucha importancia a la comprensión lectora, algo que deben potenciar los centros educativos y especialmente el docente.

VI Jornada de Fomento de la Lectura en Valladolid

Pablo Trillo trató el tema sobre la importancia de la lectura y la escritura como instrumentos para la adquisición de conocimiento y para el aprendizaje a lo largo de toda la vida. En su intervención inaugural expuso que debe ser un objetivo prioritario trabajar para mejorar la competencia lectora, sobre todo de los docentes que tienen la difícil tarea de formar a los niños y adolescentes y a la vez debe estar involucrada la sociedad, especialmente las familias y los centros educativos.

La Junta de Castilla y León organizó la jornada con la colaboración de la Dirección Provincial de Educación, esta jornada tiene el mismo lema que utilizo el Día Internacional del libro para el año 2013, 'leer para vivir', debido a la importancia que tiene la lectura para la educación y la cultura, además esto repercute en la vida.

En la inauguración oficial también participo Agustín Sigüenza, director provincial de educación, en la que se analizaron las actividades realizadas para el fomento de la lectura y el desarrollo de la comprensión lectora en el ámbito de la Dirección Provincial de Educación en el curso pasado y en el actual.

Por último, los diferentes centros participantes presentaron las actividades que habían llevado a cabo dentro del programa de Fomento de la Lectura y Desarrollo de la Comprensión Lectora de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, y sobre todo estrategias para mejorar la ortografía en primaria. Gracias a las medidas de estos centros se ha conseguido reducir en un cuarenta por ciento las faltas de ortografía de los alumnos de educación primaria.

En el estudio de 'Ortografía. Análisis y estrategias de mejora en Educación Primaria' participaron los centros de educación infantil y primaria (CEIP) Antonio Machado, El Prado (Valdestillas), Isabel La Católica, Margarita Salas (Arroyo de la Encomienda), Miguel de Cervantes y Nicomedes Sanz (Cabezón de Pisuerga) y también los centros concertados Apostolado, La Milagrosa (Tudela de Duero), Patrocinio San José y San Viator. Y también un centro de educación secundaria como el IES Margarita de Fuenmayor, de Ágreda (Soria).

Tebeos con clase (cómics en las aulas)

Cartel 31º Salón Internacional
del Cómic de Barcelona

 Estamos en una semana especial para el seguidor del cómic en España, pues desde este jueves 11 se lleva celebrando el 31º Salón Internacional del Cómic de Barcelona (que estará presente hasta el próximo domingo 14 de abril). Son muchas las actividades que se llevan a cabo en el mismo: premios (que cada año otorga en diferentes categorías), encuentros con autores, exposiciones, debates y conferencias, talleres... pero la que me ha llevado a escribir esta entrada es las llamadas actividades escolares y concretamente el Programa VI Jornada: El cómic una herramienta pedagógica (llevada a cabo el pasado jueves 11) donde, como cada año, se presenta un proyecto llevado a cabo por un centro educativo. El proyecto elegido este año ha sido Tebeos con clase.

Cartel promocional de Tebeos con clase

 Tebeos con clase es un proyecto de fomento de la lectura centrada en la idea del cómic como medio educativo. En él participan la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias y el Departamento de Gestión Cultural Tacoronte-Acentejo y cuenta con el apoyo del programa de Fomento de la Lectura y Dinamización de Bibliotecas Escolares de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias.

 El programa se compone de una exposición y unas maletas didácticas con material para trabajar. Dicho material contiene multitud de ejercicios que invitan al alumno a reflexionar sobre las lecturas y sus distintos aspectos tanto técnicos como narrativos. El programa cuenta con 3 cuadernillos: uno para los alumnos de 1º y 2º de la ESO, otro para los alumnos de 3º y 4º y un último para los profesores.

 Tanto ha sido el éxito de la actividad, que se ha ido expandiendo y lo que comenzó sólo en Tenerife ahora se está extendiendo por otras islas de Canarias e incluso algunos centros de Andalucía han pedido la cesión de los materiales. Además, las bibliotecas de los propios centros han comenzado a incluir cómics en sus catálogos.

Portada de Maus

 Estamos, pues, ante una iniciativa que ha demostrado ser viable y que, esperemos llegue a otros centros españoles. Porque el cómic también es un formato a tener en cuenta a la hora de formarse. Son muchas las ventajas que proporcionan a la hora de la educación (y así lo comenta las Bibliotecas de Lorca en una reciente entrada de su blog) .  Un alumno de instituto puede tener un acercamiento profundo e ilustrativo a la historia (II GM) con un cómic como Maus, de Art Spiegelman o puede acercarse a la lectura gracias a las vibrantes historias de sus superhéroes favoritos (ahora que están tan de moda en el cine) y así generar un hábito lector.